鋼琴入門基礎(chǔ)知識培訓(xùn)課程PPT模板(完整版)課件pptx鋼琴基礎(chǔ)知識培訓(xùn) PPT模板1 01鋼琴基礎(chǔ)知識02幼兒歌曲即興伴奏目 錄CONTENTS 01鋼琴基礎(chǔ)知識Shi commented that even though the construction of these lighthouses was challengingPART ONE 認(rèn)識鋼琴1. 鋼琴由88個琴鍵組成，其中包括52個白鍵和36個黑鍵。2. 左邊的琴鍵是依次低音。右邊的琴鍵是依次高音，一般都是左手低音，右手高音，但也有例外 的情況。好多名曲中都有左右手交叉的演奏方式。認(rèn)識鋼琴 1、手指自然彎曲，同手掌一起構(gòu)成一個半圓型，呈空握球狀。2、掌關(guān)節(jié)（通常叫第三關(guān)節(jié)）及所有手指關(guān)節(jié)都應(yīng)凸起，應(yīng)避免和糾正最易出現(xiàn)的手指第一關(guān)節(jié)和第三關(guān)節(jié)（指掌關(guān)節(jié)）塌陷呈凹狀。3、手指應(yīng)自然分開，原則上剛好一個指頭對準(zhǔn)一個琴鍵。4、整只手（從整個前臂到手）應(yīng)以水平位置正擺在琴健上，并應(yīng)使手指擺正，與琴鍵排列平行，大指應(yīng)放在琴鍵上面。5、手指觸鍵的基本位置應(yīng)取在白鍵與黑鍵距離的約二分之一處。當(dāng)觸按黑鍵時，整只手應(yīng)向黑鍵位置前挪，黑鍵應(yīng)彈在鍵前端位置。手型的基本要點(diǎn) 重量所在的位置：身體要略向前傾，將身體的重量放在腳和手上注意，兩只腳必須要放平支持身體的重量！因為人要居中而坐，還要可以照顧到兩邊的琴鍵，在彈奏過高或過低的音時，不要挪動，只要以腳做支撐，身體向兩側(cè)移動，同時，彈奏琴鍵的手指也作為支持重量的支點(diǎn)就可以了！身體自然端坐在正對中央C的位置，兩腳自然分開，與肩同寬，兩腳掌放平支撐于地面凳子的遠(yuǎn)近：在身體略向前傾的基礎(chǔ)上，將手自然放到琴鍵上，手臂放松自然下垂，看手臂的彎曲度，要略大于90度就是凳子合適的遠(yuǎn)近距離了坐姿基本要點(diǎn) 鋼琴基本指法第一講穿指穿指或“拇指潛移”，也有人叫它“鉆山洞”，就是1指從2指或3指或4指下面穿過，去彈奏更高的音的指法規(guī)則a、只能用1指去穿，而且只能穿2，3，或4指，不能穿5指。穿5指是忌諱的。另外，1穿2和1穿3的場合比1穿4要多一些。 b、如果2、3、4指在白鍵上，那么1指在穿指后不可以落到 黑鍵上。c、穿指跨度不要太大，要盡量避免穿4度以上的距離。什么是4度？從do到fa的距離就是4度。 鋼琴基本指法第二講跨指跨指，正是穿指的逆運(yùn)算。跨指，或“跨越拇指”，就是2指或3指或4指從1指上面越過，去彈奏更低的音的指法。規(guī)則a、只能去跨用1指，跨指頭是忌諱的，比如說4指跨5指 是禁止的。而且只能用2，3，或4指跨1指，不能用5指跨1指。另外，2跨平臺和3跨1的場合比4跨1要多一些。b、如果1指在黑鍵上，那么2、3、4指在跨指后不可以落到白鍵上。否則就是別馬腿，大家可以試一試。c、跨指跨度不要太大，要盡量避免跨4度以上的距離。 鋼琴指法第三講 擴(kuò)指概念：擴(kuò)指，又叫手指的伸展，是指把手指橫向張開，要觸鍵的兩個手指與它們之間的手指數(shù)的總和小于要觸的兩個鍵盤的音程數(shù)的指法。第四講 縮指概念：縮指，又叫手指的收縮，是指把手指橫向緊縮，要觸鍵的兩個手指與它們之間的手指數(shù)的總和大于要觸的兩個鍵盤的音程數(shù)的指法。第五講 換指概念：同音換指，是指同一個音的中間，換用不同的指法。這包括兩個意思：a：同一個音，只出現(xiàn)一次，在不抬起來的情況下?lián)Q用不同的手指。b：同一個音緊挨著反復(fù)出現(xiàn)，第一次出現(xiàn)時用一個手指，第二次出現(xiàn)時用另一個手指。如果同一個音快速連續(xù)反復(fù)地出現(xiàn)，此時的同音換指，我們又可以叫它“輪指”。 五線譜五條線的順序是由下往上數(shù)的。最下面第一條線叫做“第一線”，往上數(shù)第二條線叫“第二線”，再往上數(shù)是“第 三線”、“第四線”，最上面一條線是“第五線”?！伴g”也是自下往上數(shù)的。最下面的一間叫做“第一間”。往上數(shù)是第二間、第三間、第四間。五線譜上的“線”和“間”表示的音高與鋼琴的白鍵是一一對應(yīng)的，即五線譜上所標(biāo)音符的音高，只要彈一下對應(yīng)的琴鍵就聽到了。 琴鍵在鋼琴上，為便于稱呼，把每12個鍵（包括黑白兩種鍵）分成一組，如大字組（倍低音組）、小字組(低音組）、小字一組（中音組）、小字二組（高音組）等每組的白鍵從左到右依次用C、D、E、F、G、A、B七個字母表示，不過有的大寫，有的小寫，有的還有上標(biāo)或下標(biāo)，方便稱呼不同的鍵。在鋼琴上，琴鍵發(fā)出的聲音從左到右是由低到高，即相鄰的兩個鍵（無論黑白）發(fā)出的聲音總是左低右高，右比左高半音。音名定義:鋼琴鍵盤上的白鍵和黑鍵是按照固定規(guī)律排列的，每個鍵上的固定高度的音就是音名現(xiàn)代音樂用七個英文字母 C D E F G A B（或其小寫）來標(biāo)記音名。 五線譜五線譜是由音符、譜號、譜表三個主要的部分組成的。一、譜表概念：在五線譜中，由五條平行橫線所組成的圖形叫做譜表。譜表有許多種類，比較常用的有高音譜表（又叫G譜表）、低音譜表（又叫F譜表）、大譜表和聯(lián)合譜表。譜表不同，各線各間的音高位置就不同。二、譜號在五線譜上確定音高的位置——也就是音名位置的符號叫做譜號。通常用的譜號有三種：高音譜號（G譜號）低音譜號（F譜號）中音譜號 (C譜號) 音符用來記錄不同長短的音的進(jìn)行符號。有符頭和符干和符尾符干符尾符頭 音符以節(jié)拍來劃分音符的種類全音符二分音符四分音符八分音符十六分三十音符二分音符4拍2拍1拍1/2拍1/4拍1/8拍 音級一個八度大音階上有音階的第一音級、第二音級······第七音七個音級的另一名稱依次為主音、上主音、中音、下屬音、屬音、下中音和導(dǎo)音( 通常用羅馬數(shù)字ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦ表示)。什么調(diào)的樂曲，即以該調(diào)的第一音級為主音，如C調(diào)即以C為主音；A調(diào)以A為主音等。 升降符號變音記號：升音# 降音b五線譜中的升降記號與對應(yīng)調(diào)式 :一個升號（#F） G調(diào)兩個升號（#F，#C） D調(diào)三個升號（#F，#C，#G） A調(diào)四個升號（#F，#C，#G，#D） E調(diào)五個升號（#F，#C，#G，#D，#A） B調(diào)六個升號（#F，#C，#G，#D，#A，#E） #F調(diào)七個升號（#F，#C，#G，#D，#A，#E，#B） #C調(diào)降號調(diào)如下：一個降號（bB） F調(diào)兩個降號（bB，bE） bB調(diào)三個降號（bB，bE，bA） bE調(diào)四個降號（bB，bE，bA，bD） bA調(diào)五個降號（bB，bE，bA，bD，bG） bD調(diào)六個降號（bB，bE，bA，bD，bG，bC） bG調(diào)七個降號（bB，bE，bA，bD，bG，bC，bF） bC調(diào) 巧識五線譜高音譜表一線mi 二線sol三弦si 四線re 五線fa低音譜表一線la 二線fa 三弦re 四線si五線sol五條線，四個間高音譜號站一邊一線上小貓，mi mi二線上小老鼠，sol sol三線上小西瓜，si si門前招手，re re ，來來一間里小紅花，fa fa二間里小提琴，la la do re mi fa sol la si si la sol fa mi re d 02鋼琴即興彈唱Shi commented that even though the construction of these lighthouses was challengingPART TWO 鋼琴伴奏伴奏分無旋律伴奏、有旋律伴奏。原位(三):以的根音在低音部的其中，位于下方的音為“根音”；根音上方三度的音為“三音”；三音上方同根音距離五度的音稱為“五音”。見圖：（ 轉(zhuǎn)位）2級 --2464級 --4616級 --613C大調(diào)的原位：1級--1353級--3575級--5727級--572通用級位： 1514 14541樂曲開頭、結(jié)尾用一級 ⅠⅡ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ 伴奏演示 鋼琴伴奏為歌曲配伴奏的一般步驟分析歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，情緒分析調(diào)式調(diào)性常見的調(diào)式有大調(diào)、小調(diào)和民族調(diào)式。只有明確了調(diào)式，才能正確的選擇。最后一個音落在哪個音上。 3．選擇 A．歌曲的開始常用主。弱起小節(jié)的旋律可以不配，或者配屬，并于下一小節(jié)的強(qiáng)拍 上配主。B．結(jié)束的應(yīng)為穩(wěn)定的主，常為省略五音的形式。 C．中間小節(jié)要看強(qiáng)拍音和強(qiáng)位音占哪個最多，則選用哪個。 D．小節(jié)強(qiáng)拍上的盡量不要重復(fù)前面弱拍上的，但小節(jié)強(qiáng)拍上的延續(xù)到下一小節(jié)是可以的。 鋼琴伴奏確定伴奏音型一部作品往往會有很多種伴奏方法，演奏者可以根據(jù)音樂作品的題材、體裁、風(fēng)格等因素，選擇最適合該作品的伴奏織體。在練習(xí)即興伴奏的過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生積極的開動腦筋，仔細(xì)推敲音樂內(nèi)容，提倡多樣的伴奏方式。編配、彈奏、修改、定稿演奏者要用心去感受主題是否鮮明，線條是否流暢，伴奏是否得當(dāng)。對于不和諧的地方進(jìn)行適度修改，最終符合音樂的審美需要。 鋼琴伴奏三種伴奏織體1、柱式織體：（基本的表現(xiàn)特點(diǎn)——堅定有力、氣勢磅礴、莊嚴(yán)宏偉）。節(jié)奏松馳,較安靜平穩(wěn)。具有烘托的背景作用。節(jié)奏短促緊湊。積極主動的表現(xiàn)特色,有較強(qiáng)的動力。短促、跳躍、節(jié)奏鮮明，具有舞蹈特點(diǎn)。鑼鼓式節(jié)奏，擅長表現(xiàn)熱烈歡騰，動感較強(qiáng)的情緒。柱式如果用在《我們愛國旗》歌曲中，就會使這首進(jìn)行曲式的歌曲更為有力度，祖國的光輝形象就生動地樹立起來。以上例子節(jié)奏基本是一拍一個，隨著節(jié)奏的變化，柱式所表現(xiàn)的音樂形象也發(fā)生變化。 鋼琴伴奏三種伴奏織體2、分解織體：（基本表現(xiàn)特點(diǎn)——抒情流暢、委婉深情）。深情、委婉，亦可歡快跳躍。抒情流暢、富有歌唱性，具有動感。2、半分解和旋織體：（基本表現(xiàn)特點(diǎn)——?dú)g快跳躍、節(jié)奏感強(qiáng)）。因低音減少變得平穩(wěn)，具有抒情性。微微起伏搖蕩又平穩(wěn)安靜，靜中有動。節(jié)奏鮮明、形象生動，具有舞蹈特點(diǎn)。分解在即興伴奏及鋼琴演奏中應(yīng)用極廣，同一在不同的節(jié)奏，用不同的手法加以分解效果也是千變?nèi)f化。分解的方式很多如：一個八度內(nèi)分解、多個八度分解等。 鋼琴基礎(chǔ)知識培訓(xùn) PPT模板25

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