leyu樂魚鋼琴入門基礎(chǔ)知識鋼琴入門基礎(chǔ)知識及彈奏方法鋼琴入門基礎(chǔ)知識及彈奏方法鋼琴入門基礎(chǔ)知識及彈奏方法鋼琴入門基礎(chǔ)知識及彈奏方法鋼琴入門基礎(chǔ)知識及彈奏方法鋼琴入門基礎(chǔ)知識及彈奏方法在音樂藝術(shù)中，鋼琴具有樂器不可取代的地位。從在音樂藝術(shù)中，鋼琴具有樂器不可取代的地位。從在音樂藝術(shù)中，鋼琴具有樂器不可取代的地位。從9年，第一臺鋼琴的出現(xiàn)經(jīng)年，第一臺鋼琴的出現(xiàn)經(jīng)年，第一臺鋼琴的出現(xiàn)經(jīng)過了約三百年的歷程，在這期間，鋼琴發(fā)生了許多變化，其音色亮麗、動人，擅長演奏過了約三百年的歷程，在這期間，鋼琴發(fā)生了許多變化，其音色亮麗、動人，擅長演奏過了約三百年的歷程，在這期間，鋼琴發(fā)生了許多變化，其音色亮麗、動人，擅長演奏各種風格的音樂，其演奏風格也日趨豐富和完善，現(xiàn)在，讓我們一起來學習彈奏鋼琴。各種風格的音樂，其演奏風格也日趨豐富和完善，現(xiàn)在，讓我們一起來學習彈奏鋼琴。各種風格的音樂，其演奏風格也日趨豐富和完善，現(xiàn)在，讓我們一起來學習彈奏鋼琴。一、熟悉鋼琴簡譜：由上下兩行簡譜合并而成。一、熟悉鋼琴簡譜：由上下兩行簡譜合并而成。一、熟悉鋼琴簡譜：由上下兩行簡譜合并而成。二、鍵盤與音符二、鍵盤與音符二、鍵盤與音符：牢記中央七個音符的位置。：牢記中央七個音符的位置。：牢記中央七個音符的位置。三、手指符號：手指用漢字的一二三四五來標示。三、手指符號：手指用漢字的一二三四五來標示。三、手指符號：手指用漢字的一二三四五來標示。四、鋼琴彈奏時的坐姿和手的狀態(tài)：四、鋼琴彈奏時的坐姿和手的狀態(tài)：四、鋼琴彈奏時的坐姿和手的狀態(tài)：111：坐姿：坐姿：坐姿222：彈奏時手的狀態(tài)：彈奏時手的狀態(tài)：彈奏時手的狀態(tài)練習指法很關(guān)鍵，可以反復彈奏下面的樂曲來練習指法：練習指法很關(guān)鍵，可以反復彈奏下面的樂曲來練習指法：練習指法很關(guān)鍵，可以反復彈奏下面的樂曲來練習指法：212121五、鋼琴彈奏五、鋼琴彈奏五、鋼琴彈奏111、鋼琴的基本練法、鋼琴的基本練法、鋼琴的基本練法鋼琴的基本練法就是慢練。鋼琴的基本練法就是慢練。鋼琴的基本練法就是慢練。慢練尤如慢練尤如慢練尤如，把樂曲中的一切細節(jié)都擴大了。慢練的最大優(yōu)點是來得及根據(jù)視覺，，把樂曲中的一切細節(jié)都擴大了。慢練的最大優(yōu)點是來得及根據(jù)視覺，，把樂曲中的一切細節(jié)都擴大了。慢練的最大優(yōu)點是來得及根據(jù)視覺，聽覺得到的反饋信息調(diào)整和修正缺點和毛病。聽覺得到的反饋信息調(diào)整和修正缺點和毛病。聽覺得到的反饋信息調(diào)整和修正缺點和毛病。慢練的方法之一是用節(jié)拍器。慢練的方法之一是用節(jié)拍器。慢練的方法之一是用節(jié)拍器。即使在作品即使在作品即使在作品練習成熟之后，也不應忽視適當?shù)寐倬毩?。練習成熟之后，也不應忽視適當?shù)寐倬毩?。練習成熟之后，也不應忽視適當?shù)寐倬毩?。?22）有計劃、有目的地學習：）有計劃、有目的地學習：）有計劃、有目的地學習：冰凍三尺，非一日之寒。練鋼琴需要的是持之以恒的態(tài)度。鋼琴曲目繁多、演奏技法多冰凍三尺，非一日之寒。練鋼琴需要的是持之以恒的態(tài)度。鋼琴曲目繁多、演奏技法多冰凍三尺，非一日之寒。練鋼琴需要的是持之以恒的態(tài)度。鋼琴曲目繁多、演奏技法多樣。初學者應制定一個遠期學習目標和近期學習計劃，從基礎(chǔ)著手，循序漸進地學習，樣。初學者應制定一個遠期學習目標和近期學習計劃，從基礎(chǔ)著手，循序漸進地學習，樣。初學者應制定一個遠期學習目標和近期學習計劃，從基礎(chǔ)著手，循序漸進地學習，才能目的。才能目的。才能目的。（333）以良好的心態(tài)學習鋼琴：）以良好的心態(tài)學習鋼琴：）以良好的心態(tài)學習鋼琴：學琴過程中，可能會遇到情緒起伏不的情況。應調(diào)節(jié)情緒，適當減輕學習難度，充分激學琴過程中，可能會遇到情緒起伏不的情況。應調(diào)節(jié)情緒，適當減輕學習難度，充分激學琴過程中，可能會遇到情緒起伏不的情況。應調(diào)節(jié)情緒，適當減輕學習難度，充分激發(fā)學琴興趣、緩解學琴緊張感。發(fā)學琴興趣、緩解學琴緊張感。發(fā)學琴興趣、緩解學琴緊張感。222、鋼琴彈奏中自然重量的運用、鋼琴彈奏中自然重量的運用、鋼琴彈奏中自然重量的運用關(guān)于自然重量的運用的要求是整只手臂的放松自如，從肩部的舒展下垂，到整個手臂的關(guān)于自然重量的運用的要求是整只手臂的放松自如，從肩部的舒展下垂，到整個手臂的關(guān)于自然重量的運用的要求是整只手臂的放松自如，從肩部的舒展下垂，到整個手臂的協(xié)調(diào)下垂，通過放松靈活的手腕調(diào)節(jié)，然后由手指把手臂重量傳入鍵盤。協(xié)調(diào)下垂，通過放松靈活的手腕調(diào)節(jié)，然后由手指把手臂重量傳入鍵盤。協(xié)調(diào)下垂，通過放松靈活的手腕調(diào)節(jié)，然后由手指把手臂重量傳入鍵盤。（111）：認識體會到手臂的自然重量）：認識體會到手臂的自然重量）：認識體會到手臂的自然重量以前傾上身的坐姿，以前傾上身的坐姿，以前傾上身的坐姿，把兩只手臂完全放松地垂下去。此時手臂好像是從肩部自然垂掛下把兩只手臂完全放松地垂下去。此時手臂好像是從肩部自然垂掛下把兩只手臂完全放松地垂下去。此時手臂好像是從肩部自然垂掛下來的物體。在空氣中隨意擺動，晃動，而血都涌向了手掌，通向了指尖。體會到手臂的來的物體。在空氣中隨意擺動，晃動，而血都涌向了手掌，通向了指尖。體會到手臂的來的物體。在空氣中隨意擺動，晃動，而血都涌向了手掌，通向了指尖。體會到手臂的自然重量后，自然重量后，自然重量后，我們就要把這個自然重量用到彈琴上去。接下來手指就要發(fā)揮它的功能和我們就要把這個自然重量用到彈琴上去。接下來手指就要發(fā)揮它的功能和我們就要把這個自然重量用到彈琴上去。接下來手指就要發(fā)揮它的功能和作用了。作用了。作用了。（222）：手指要承受并支撐整只手臂的重量）：手指要承受并支撐整只手臂的重量）：手指要承受并支撐整只手臂的重量手指的三個小關(guān)節(jié)微微凸起，尤其是處于手掌部位的指根關(guān)節(jié)（以下簡稱手指的三個小關(guān)節(jié)微微凸起，尤其是處于手掌部位的指根關(guān)節(jié)（以下簡稱手指的三個小關(guān)節(jié)微微凸起，尤其是處于手掌部位的指根關(guān)節(jié)（以下簡稱掌關(guān)節(jié)掌關(guān)節(jié)掌關(guān)節(jié)須要作為一個力量的支持點。手臂的自然重量落下來，要求每一個手指都能支撐住。我須要作為一個力量的支持點。手臂的自然重量落下來，要求每一個手指都能支撐住。我須要作為一個力量的支持點。手臂的自然重量落下來，要求每一個手指都能支撐住。我們用斷奏入門的方法練習：們用斷奏入門的方法練習：們用斷奏入門的方法練習：先分別一個手指一個手指地在鋼琴上站好，先分別一個手指一個手指地在鋼琴上站好，先分別一個手指一個手指地在鋼琴上站好，結(jié)合手臂的自然結(jié)合手臂的自然結(jié)合手臂的自然重量。經(jīng)過一個階段，在每個手指都能自如地彈出飽滿的聲音后，再漸漸進入連奏的練重量。經(jīng)過一個階段，在每個手指都能自如地彈出飽滿的聲音后，再漸漸進入連奏的練 重量。經(jīng)過一個階段，在每個手指都能自如地彈出飽滿的聲音后，再漸漸進入連奏的練 習。進一步我們就可以調(diào)節(jié)重量的輕重 習。進一步我們就可以調(diào)節(jié)重量的輕重 習。進一步我們就可以調(diào)節(jié)重量的輕重 333、彈奏鋼琴時身體的協(xié)調(diào) 、彈奏鋼琴時身體的協(xié)調(diào) 、彈奏鋼琴時身體的協(xié)調(diào) 身體的的協(xié)調(diào)牽涉到鋼琴彈奏的基本坐姿和體位等方面，身體的的協(xié)調(diào)牽涉到鋼琴彈奏的基本坐姿和體位等方面， 身體的的協(xié)調(diào)牽涉到鋼琴彈奏的基本坐姿和體位等方面，開始就要明確，隨著程序的深 開始就要明確，隨著程序的深 開始就要明確，隨著程序的深 化，又要不斷發(fā)展和更好地運用。 化，又要不斷發(fā)展和更好地運用。 化，又要不斷發(fā)展和更好地運用。 （111）保證身體協(xié)調(diào)的根本： ）保證身體協(xié)調(diào)的根本： ）保證身體協(xié)調(diào)的根本： 保證身體協(xié)調(diào)的根本是根據(jù)自己的身體條件進行調(diào)節(jié)正確合理的坐姿。隨著程度的提保證身體協(xié)調(diào)的根本是根據(jù)自己的身體條件進行調(diào)節(jié)正確合理的坐姿。隨著程度的提 保證身體協(xié)調(diào)的根本是根據(jù)自己的身體條件進行調(diào)節(jié)正確合理的坐姿。隨著程度的提 高，對力度、速度、音樂情緒和色彩的變化提出了越來越多的要求，所以身體的參與和 高，對力度、速度、音樂情緒和色彩的變化提出了越來越多的要求，所以身體的參與和 高，對力度、速度、音樂情緒和色彩的變化提出了越來越多的要求，所以身體的參與和 調(diào)節(jié)也越來越重要。 調(diào)節(jié)也越來越重要。 調(diào)節(jié)也越來越重要。 （222）坐姿的基本要求： ）坐姿的基本要求： ）坐姿的基本要求： 臀部要穩(wěn)定而固定地坐在琴凳中部，為了便于靈活用力，不要坐滿，坐一半即可。而且臀部要穩(wěn)定而固定地坐在琴凳中部，為了便于靈活用力，不要坐滿，坐一半即可。而且 臀部要穩(wěn)定而固定地坐在琴凳中部，為了便于靈活用力，不要坐滿，坐一半即可。而且 為了照顧到高低音，要坐在鋼琴中部，不要隨意挪動，而兩條腿放在踏板兩旁，在強奏 為了照顧到高低音，要坐在鋼琴中部，不要隨意挪動，而兩條腿放在踏板兩旁，在強奏 為了照顧到高低音，要坐在鋼琴中部，不要隨意挪動，而兩條腿放在踏板兩旁，在強奏 時左腿可后撤作為全身力量支點。這是坐姿的基本要求。 時左腿可后撤作為全身力量支點。這是坐姿的基本要求。 時左腿可后撤作為全身力量支點。這是坐姿的基本要求。 （333）身體的左右調(diào)節(jié)： ）身體的左右調(diào)節(jié)： ）身體的左右調(diào)節(jié)： 身體的左右調(diào)節(jié)主要依據(jù)音的高低。以音階為例，弱低音區(qū)時，身體重心放到左腿方面身體的左右調(diào)節(jié)主要依據(jù)音的高低。以音階為例，弱低音區(qū)時，身體重心放到左腿方面 身體的左右調(diào)節(jié)主要依據(jù)音的高低。以音階為例，弱低音區(qū)時，身體重心放到左腿方面 去；彈中音區(qū)時，身體重心兩面擺平；彈到高音時，身體重心側(cè)往右腿方面。 去；彈中音區(qū)時，身體重心兩面擺平；彈到高音時，身體重心側(cè)往右腿方面。 去；彈中音區(qū)時，身體重心兩面擺平；彈到高音時，身體重心側(cè)往右腿方面。 （444）身體的前后調(diào)節(jié)： ）身體的前后調(diào)節(jié)： ）身體的前后調(diào)節(jié)： 身體的前后調(diào)節(jié)可以根據(jù)音量的大小、力量的強弱來確定。身體的前后調(diào)節(jié)可以根據(jù)音量的大小、力量的強弱來確定。 身體的前后調(diào)節(jié)可以根據(jù)音量的大小、力量的強弱來確定。 手指的能力與訓練手指的能力與訓練 手指的能力與訓練 （111）手指的能力： ）手指的能力： ）手指的能力： 手指的能力是指每個手指是否有獨立活動的能力，手指的能力是指每個手指是否有獨立活動的能力， 手指的能力是指每個手指是否有獨立活動的能力，是否靈活和有力。表現(xiàn)在彈奏上則是 是否靈活和有力。表現(xiàn)在彈奏上則是 是否靈活和有力。表現(xiàn)在彈奏上則是 清晰度、均勻度和流暢度。 清晰度、均勻度和流暢度。 清晰度、均勻度和流暢度。 555、鋼琴演奏中的促鍵： 、鋼琴演奏中的促鍵： 、鋼琴演奏中的促鍵： 與前臂肌肉相連的肌腱將手指往下拉，就完成了下鍵的動作。當肌腱松會時，手指和琴與前臂肌肉相連的肌腱將手指往下拉，就完成了下鍵的動作。當肌腱松會時，手指和琴 與前臂肌肉相連的肌腱將手指往下拉，就完成了下鍵的動作。當肌腱松會時，手指和琴 鍵就回復到原來的位置。 鍵就回復到原來的位置。 鍵就回復到原來的位置。 練習方法：讓右手處于正常的彈奏姿勢，手背和腕背幾乎在同一水平面上，手指貼住鍵練習方法：讓右手處于正常的彈奏姿勢，手背和腕背幾乎在同一水平面上，手指貼住鍵 練習方法：讓右手處于正常的彈奏姿勢，手背和腕背幾乎在同一水平面上，手指貼住鍵