選調(diào)札記：我在大王村的“三上三下”大雪已至，歲月不居，不覺(jué)已是年末。翻開(kāi)工作手冊(cè)上一頁(yè)頁(yè)的“駐村日志”，“三上三下”的成長(zhǎng)經(jīng)歷仿佛又一次映入眼簾。

　　剛到安徽省亳州市華佗鎮(zhèn)大王村，聽(tīng)到我的專(zhuān)業(yè)是英語(yǔ)時(shí)，村黨支部管著實(shí)費(fèi)了一番腦筋?！按謇锕ぷ骱湍銓?zhuān)業(yè)不對(duì)口，你就先跟著學(xué)一段時(shí)間再安排具體工作吧。”從此，我開(kāi)始了在鄉(xiāng)村的“繼續(xù)教育”。上面千條線(xiàn)，下面一根針，基層的工作特別繁瑣復(fù)雜，但管帶領(lǐng)村委會(huì)干部總是可以從容應(yīng)對(duì)，按照事情的輕重緩急統(tǒng)籌安排，那種游刃有余的工作作風(fēng)讓我深感震撼，也立下一定要學(xué)好的決心。細(xì)心觀察一言一行，耐心記錄一點(diǎn)一滴，不時(shí)在腦海里“情景再現(xiàn)”，盡力悟出里面的門(mén)道。在管的耐心指導(dǎo)下，我也開(kāi)始接待來(lái)辦事的村民，想好的話(huà)到了應(yīng)用的時(shí)候竟然腦子一片空白，手忙腳亂中登記好信息，可結(jié)果發(fā)現(xiàn)忘記了留下姓名。第二天，管帶我去村民家中，路過(guò)村口有一群人正在閑聊，打過(guò)招呼后管卻留下來(lái)和他們聊了起來(lái)，并不時(shí)地在本子上記著什么。等到告辭離開(kāi)，我問(wèn)該去哪一戶(hù)家里，管拍拍自己的小本子說(shuō)干好了，咱們可以回去了。原來(lái)基層工作不一定要那么正式，閑聊中也能找到工作的方向。從零到一，我開(kāi)始慢慢懂了基層。

　　闖過(guò)新手季的懵懂無(wú)措，我迎來(lái)了本領(lǐng)磨合期?；鶎庸ぷ鳑](méi)有固定的工作內(nèi)容，也沒(méi)有一成不變的辦事流程，要求基層工作者做“多面手”，雙手都能“彈鋼琴”。村里每月都有一次一課一片一研討的活動(dòng)，這次管安排我來(lái)協(xié)助策劃組織。從前期的選題構(gòu)思，到課件制作和活動(dòng)策劃，那些日子忙碌而又充實(shí)。到了黨課的時(shí)候，看著一頁(yè)頁(yè)精美的畫(huà)面和黨員臉上認(rèn)真的表情，第一次感受到了收獲的甜美滋味。鼓起勇氣獨(dú)自走村串戶(hù)，走進(jìn)田間地頭，在和群眾拉家常中慢慢練習(xí)問(wèn)需問(wèn)計(jì)，了解群眾心聲，逐漸成了人們眼里的同村人。我還利用網(wǎng)上學(xué)到的種植養(yǎng)殖技術(shù)，和人們探討農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)刻畫(huà)出自己“多面手”的形象。

　　自從來(lái)到大王村，我一直在想著一個(gè)問(wèn)題，能為村莊的發(fā)展做些什么？秋收過(guò)后，村里利用農(nóng)閑開(kāi)展了村莊環(huán)境整治工作，我當(dāng)然積極參加。道路有積水，就想辦法修補(bǔ)坑洼路面，挖好排水溝；房前屋后有廢棄的建筑垃圾，就動(dòng)腦筋拼出造型，變廢為寶……身上的衣服破了，腳上的泥土多了，這才是奮斗的樣子，鄉(xiāng)村的味道。鄉(xiāng)村要振興，人才是根基。在和村委成員一起探討大王村的未來(lái)發(fā)展時(shí)，我們都感到了人才的重要作用。借助即將到來(lái)的春節(jié)探親假期，積極爭(zhēng)取人才回歸，在家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，成為今后一時(shí)期村兩委的一項(xiàng)中心工作。帶著為民服務(wù)的初心而來(lái)，為進(jìn)步干事業(yè)，為發(fā)展擔(dān)使命，我要做鄉(xiāng)村振興的實(shí)干派。