leyu樂魚鋼琴譜基本樂理知識(shí)樂理是音樂的“語言”，它在音樂發(fā)展的進(jìn)程中具有非常重要的作用。作為掌握一門專業(yè)音階技術(shù)，鋼琴譜子是非常必要的學(xué)習(xí)工具，其作用主要在于指導(dǎo)樂理研究和發(fā)展樂理。鋼琴譜是用來幫助演奏并了解每個(gè)音階的符號(hào)。通過在曲子里尋找一些相同發(fā)音技巧和位置，從而讓聽起來更有節(jié)奏感。在彈奏鋼琴時(shí)，譜子能用來標(biāo)記各音階與所要彈奏曲目中不同的音符。其中對(duì)譜最基本的要求是：要理解鋼琴曲調(diào)中每個(gè)相同性質(zhì)音樂關(guān)系的性質(zhì)。要弄清一個(gè)曲子、一組不同名稱曲和多個(gè)不同段落、每一首（組）不同音符所表示的意義：一根音是由一個(gè)音組成的，一首樂曲中有的四個(gè)或五個(gè)音符都很清楚，但卻不能單獨(dú)演奏這個(gè)音；幾個(gè)字是由幾組不同的音組成的，一個(gè)符號(hào)是“C”，當(dāng)這幾個(gè)字母組合在一起成為一個(gè)復(fù)合樂詞時(shí)（表示同一樂器奏出不同聲音),它們才會(huì)構(gòu)成這幅音樂圖景。掌握鋼琴譜子基本知識(shí)不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生彈奏技能并促進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂理論知識(shí)的深入理解。還有利于激發(fā)學(xué)生自覺地用音符來記錄音樂并用它來表達(dá)自己對(duì)生活和人生中各種感覺、情緒；更有利于培養(yǎng)其創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)新精神。

　　每個(gè)音階有對(duì)應(yīng)的音符，且其音與所表示的顏色、音符的音與音之間具有一定的關(guān)系。比如,5×5就是表示一個(gè)三根音中5×5的音的關(guān)系;1×11=3是四個(gè)音中1×1的音的關(guān)系。我們?cè)趶椬嘈傻臅r(shí)候都要在譜子上找到對(duì)應(yīng)的音階在進(jìn)行彈奏，因此，學(xué)會(huì)對(duì)應(yīng)的音階符號(hào)是非常必要的。每一個(gè)音階都應(yīng)該有對(duì)應(yīng)符號(hào)。例如:9×9就是五個(gè)音里1×11=3種音之間的關(guān)系。如果你是從5×5的音開始彈奏鋼琴歌就應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)這樣的效果:5×5的音之間呈現(xiàn)出了相同的關(guān)系:1235等等。如下面的例子：例如:1×21=3×2等。另外還可以在音階符號(hào)中加上不同等。

　　中國古代最早的樂譜在《周易》中已經(jīng)出現(xiàn)。據(jù)《易經(jīng)?系辭上》記載，“君子周行六藝”，其中有“六藝”，即禮、樂、射、御、書、數(shù)。六藝又稱為“文”或“武氏”，“文”即禮樂之義；“禮”則指禮節(jié)規(guī)范等道德規(guī)范。而《周易》是一部最早的古代歌謠集，它以春秋戰(zhàn)國時(shí)期的陰陽五行說為基礎(chǔ)編制而成，在音樂上有很高的地位，《樂經(jīng)》中說：音樂由“六氣為調(diào)而變聲為調(diào)而傳聲為音之升降也——六氣，即指音樂。因《樂經(jīng)》中所記之音各有一定的特征和規(guī)律，就有可能是我國古代最早的樂器奏鳴曲了。這些音樂均由一個(gè)和聲和一個(gè)的音構(gòu)成。從這可以看出《周易》是當(dāng)時(shí)最早的音律學(xué)著作，它記錄了中華民族遠(yuǎn)古以來的優(yōu)秀文化成果。在中國音樂發(fā)展史上具有非常重要席位！

　　音高規(guī)律是指音樂中不同音階、不同時(shí)值之間有很大的關(guān)系，這些關(guān)系包括：①同音不同義（不同音的音調(diào)不同);②同音不同和聲；③同音不同；④相鄰音之間的強(qiáng)弱關(guān)系等。根據(jù)相關(guān)的規(guī)律，可將樂曲劃分為三個(gè)不同的音樂階段。第一階段音高規(guī)律為:(1)相等的音（音調(diào)),這是完全由四個(gè)音(2)音和五個(gè)音(5)音(3)音組成的第一個(gè)音調(diào);(2)相等的音(3)音(4)音和五個(gè)音(5)音構(gòu)成第二個(gè)小節(jié));(3)相等的音（音高）和五個(gè)音（音調(diào)）組成第三個(gè)小節(jié)）。小節(jié)之間又各有自己獨(dú)特的音高關(guān)系:(1)相成(4)相聯(lián)-相成(5)相等-相似(6)相聯(lián)-相成(7)相聯(lián)(11)相似(12)相聯(lián)(15)互相依存關(guān)系等。第二階段小節(jié)音值相等是由小樂句之間強(qiáng)弱關(guān)系而確定的規(guī)律。第三階段相對(duì)固定是根據(jù)四個(gè)音高高低確定的規(guī)律。第四階段相對(duì)不固定是因每個(gè)音位都有自己獨(dú)特的聲音特點(diǎn)而定的。

　　從樂理的角度來看，同一樂曲往往有多種不同的名稱，并不同于一些小序曲，在樂曲史上并不能統(tǒng)一地反映一個(gè)時(shí)期的音樂活動(dòng)，而只能反映一個(gè)時(shí)期的音樂的特征，這就是樂曲名稱的意義。如一首歌從開始到結(jié)束所表現(xiàn)的精神以及表達(dá)了一種什么樣的情緒。如果把這首歌看作一首樂曲，那么這首歌就有四種不同的名稱：第一種：獨(dú)唱曲；第二種：合唱曲；第三種：合唱調(diào)；第四種：合唱曲序曲。而在鋼琴譜中就有兩種不同的名稱分別體現(xiàn)了不同的意義：一種是從樂曲的主題出發(fā)來命名的。例如：某交響樂組的作品標(biāo)題就是《歡樂頌》；同時(shí)又有其他各種名字。例如一首民歌，其名稱與目的是一致的。這種標(biāo)題既可以是其他名稱又可以是本曲或本調(diào)命名；也可以一首小提琴曲或鋼琴曲（鋼琴與小提琴）命名；還可以一首廣東話歌曲也可以一首普通話歌曲來命名，或者一首地方歌曲也可以作為一個(gè)主要主題而命名（例如《黃河大合唱》）等?？傊阡撉僮V中起到命名作用的只有八種，它們都屬于“樂理上要研究”范圍內(nèi)的范圍。

　　用音方法是指用一種音調(diào)，用兩種以上音階演奏的一種音調(diào)。鋼琴用音方法有按不同的三個(gè)音調(diào)演奏的規(guī)定。按不同三個(gè)音調(diào)的規(guī)定用音方法一般是：高音（一般是用三個(gè)音）、中音（一般是用四個(gè)音）和低音（一般是用一個(gè)音）。在用音過程中，為了便于記憶和練習(xí)，一般都在三個(gè)音之后加上兩個(gè)字母或兩個(gè)數(shù)字開頭。如：以三個(gè)大弦音組成一個(gè)音符（用三個(gè)音演唱);三個(gè)小弦音（按三個(gè)音演唱);三個(gè)大弦小弦音（按三個(gè)音演唱);三個(gè)大弦音（按三個(gè)音演唱）。以三個(gè)小弦音演唱音符，其中一個(gè)不發(fā)音；三個(gè)大弦音沒有不發(fā)音；三個(gè)小弦音不發(fā)音（小弦音用三個(gè)音階演奏);三個(gè)大弦音沒有不聽奏（小弦音用三個(gè)音節(jié)演奏);三個(gè)大弦音只用一個(gè)音演奏（小弦音用三個(gè)音階演奏）。按不同用音方法演奏兩種不同性質(zhì)樂曲或旋律就形成了多個(gè)不同音響關(guān)系。例如：用三個(gè)小弦音歌唱時(shí)，第一個(gè)大弦音演奏成了(mi) li (mu) sa;第二個(gè)中音-大弦音奏成了(mi) awa。