leyu樂魚鋼琴基礎(chǔ)知識課教案doc鋼琴課教案 ---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------ 鋼琴課教案 學(xué)前班鋼琴課教案 教學(xué)目的: 1、通過練習(xí)認(rèn)識半跳音，并學(xué)會彈奏半跳音 2、了解歌劇這一綜合藝術(shù)形式，認(rèn)識音樂神童莫扎特 教學(xué)重點(diǎn): 半跳音 教學(xué)難點(diǎn): 第七小節(jié)左手2 1 6 1跨度比較大，需要多加練習(xí)，保證樂曲彈奏時(shí)的連貫性 教材分析: 莫扎特是奧地利作曲家，歐洲維也納古典樂派的代表人物之一，作為古典主義音樂的典范，他對歐洲音樂的發(fā)展起了巨大的作用。莫扎特一共創(chuàng)作了22部歌劇、41 部交響樂、42部協(xié)奏曲、一部安魂曲以及奏鳴曲、室內(nèi)樂、宗教音樂和歌曲等作品。3歲起顯露極高的音樂天賦，4歲跟父親學(xué)習(xí)鋼琴，5歲開始作曲。據(jù)說在他還不會寫字的時(shí)候便已會作曲了，由其父親記錄他所譜的短小樂曲。莫扎特的父親宮廷樂師Leopold Mozart萊奧波爾德莫扎特是一個(gè)小提琴家、管風(fēng)琴家、作曲家和音樂教育家，他所著的小提琴演奏教程，不僅在奧地利和德國，而且在歐洲其他國家都享有盛名。6歲的莫扎特在父親的帶領(lǐng)下到慕尼黑、維也納、普雷 1 / 6 ---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------ 斯堡作了一次試驗(yàn)性的巡回演出，獲得成功。 歌劇(opera)是將音樂(聲樂與器樂)、戲劇(劇本與表演)、文學(xué)(詩歌)、舞蹈(民間舞與芭蕾)、舞臺美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)，通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、間奏曲、舞蹈場面等組成(有時(shí)也用說白和朗誦)。早在古希臘的戲劇中，就有合唱隊(duì)的伴唱，有些朗誦甚至也以歌唱的形式出現(xiàn);中世紀(jì)以宗教故事為題材，宣揚(yáng)宗教觀點(diǎn)的神跡劇等亦香火繚繞，持續(xù)不斷。但真正稱得上“音樂的戲劇”的近代西洋歌劇，卻是16世紀(jì)末、17世紀(jì)初，隨著文藝復(fù)興時(shí)期音樂文化的世俗化而應(yīng)運(yùn)產(chǎn)生的。 教學(xué)過程: 1、檢查作業(yè) 指出每位同學(xué)練習(xí)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并給予改正 2、新課《香檳》 (一)導(dǎo)入 師;同學(xué)們聽過SHE的《不想長大》嗎? 生:聽過 師:那么我們一起把這首歌唱一下好嗎? 學(xué)生演唱(一個(gè)或集體) 師:這首歌曲的是根據(jù)一位音樂神童的交響樂改變而成的，這位音樂神童就是--莫扎特 下面就讓我們一起認(rèn)識一下這位音樂神童 2 / 6 ---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------ 上一節(jié)課老師給大家布置了一個(gè)任務(wù)，就是搜集有關(guān)音樂家莫扎特的資料 下面讓我們把自己搜索到的資料和大家分享一下 同學(xué)們分別把自己搜索到的有關(guān)莫扎特的信息進(jìn)行交流 然后由老師進(jìn)行總結(jié) 師:那么同學(xué)們能說說莫扎特都有那些歌劇嗎? 學(xué)生回答 今天我們就來學(xué)習(xí)歌劇《唐璜》里的一首小樂曲《香檳》 (二)學(xué)習(xí)樂譜 1、節(jié)奏練習(xí) 2、讀譜練習(xí) 3、講解半跳音 4、難點(diǎn)練習(xí) (三)教師示范 (四)學(xué)生練習(xí) (五)布置作業(yè) 鋼琴課《波爾卡舞曲》教案 一、 教學(xué)目的:1、了解波爾卡舞曲風(fēng)格。 2、學(xué)習(xí)《波爾卡舞曲》片段的彈奏， 3、讓學(xué)生學(xué)習(xí)左手跳音的輕巧彈奏; 3 / 6 ---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------ 三、 教學(xué)重點(diǎn):波爾卡舞曲節(jié)奏風(fēng)格特點(diǎn)彈奏:第二拍重拍。 教學(xué)難點(diǎn):左手跳奏的輕巧性。 四、 授課對象: 高二(2)班A組 (四人) 五、 教學(xué)方法:講授法、示范法、實(shí)踐練習(xí)法 五、 教具準(zhǔn)備:鋼琴 、音頻設(shè)備 六、 教學(xué)過程: 1、播放兩首波爾卡風(fēng)格舞曲，讓學(xué)生欣賞并歸納其風(fēng)格特點(diǎn)。 (師:之前我們學(xué)習(xí)過帶有復(fù)調(diào)特點(diǎn)的巴洛克時(shí)期音樂《小步舞曲》，這節(jié)課我們將進(jìn)入俄羅斯樂派的波爾卡舞曲，下面先欣賞波爾卡揚(yáng)卡舞曲及閑聊波爾卡。請同學(xué)們邊欣賞邊歸納其風(fēng)格特點(diǎn)。) 樂曲風(fēng)格歸納: 波爾卡是捷克的民間舞蹈，起源于波西米亞農(nóng)村。波爾卡舞曲剛出現(xiàn)是為了給此類舞蹈伴奏，正如我們剛學(xué)的小步舞曲一樣，先是作為伴奏出現(xiàn)，接著獨(dú)立成為樂器演奏音樂。其風(fēng)格最主要體現(xiàn)在節(jié)奏輕快、活潑。重音常落在第二拍上。往往以兩小節(jié)一短句，八小節(jié)為一樂句。 2、講解彈奏要求，請學(xué)生做好筆記。教師整曲示范。 1)、右手旋律聲部注意跳音，小連線)、全曲要求節(jié)奏平穩(wěn)，第二拍重拍強(qiáng)奏。 4 / 6 ---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------ 3)、左手跳奏要輕巧。 3)、整曲強(qiáng)弱的對比變化要明顯，強(qiáng)不能炸，弱不能虛。 4)、兩手配合默契，流暢、自然。 3、重點(diǎn)掌握 : 第二拍重拍的節(jié)奏特點(diǎn) 。(右手旋律聲部單獨(dú)練習(xí)，一定突出重音) A、教師示范， B、學(xué)生先唱后彈(教學(xué)要求:唱和彈都要嚴(yán)格按照樂譜細(xì)致處理。重拍音質(zhì)堅(jiān)定結(jié)實(shí)) C、抽查練習(xí)情況。 4、難點(diǎn)解決:左手跳奏輕巧(教學(xué)要求:彈奏時(shí)盡量將手指貼近鍵盤，觸鍵要敏銳，再利用手指的反彈力從琴鍵跳起，離鍵要迅速，不能拍打。) A、教師示范， B、學(xué)生練習(xí) C、抽查練習(xí)情況。 5、雙手配合，注意左右手獨(dú)立。既要突出旋律，又要保持左手跳奏的輕巧。富有層次感。 A、分組彈左右手聲部 B、學(xué)生雙手配合練習(xí) C、抽查練習(xí)情況 4、鞏固練習(xí):全體齊奏 5、教師小結(jié):無論是類似這樣的小曲子還是以后學(xué)到 5 / 6 ---------------------------------------------------------------范文最新推薦------------------------------------------------------ 的大中型樂理，無非要注意三件事:一是彈什么音，二是用什么手指彈。那么這兩點(diǎn)都是我們在預(yù)習(xí)曲目的時(shí)候必須完成的任務(wù)。三是最重要的一個(gè)步驟:該如何彈，這里面包括用連奏還是短奏，音色要求如何，感情處理怎樣得當(dāng)?shù)鹊?。這是我們需要深思的一項(xiàng)。 6、布置作業(yè):抓住重點(diǎn)延伸到整曲的練習(xí)，先慢速彈奏(曲子要求是小快板，但慢練便于仔細(xì)讀譜，克服難點(diǎn)。)，注意強(qiáng)弱對比。 6 / 6

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