樂魚官網(wǎng)鋼琴學(xué)習(xí)為何一定要彈中國鋼琴作品？中國鋼琴歷經(jīng)七八十年的發(fā)展，已經(jīng)有了一大批優(yōu)秀的作品。然而，在當(dāng)代，很多人在鋼琴教學(xué)的過程中過于依賴西方名曲，而忽視了中國的鋼琴作品，而中國的鋼琴作品是中國現(xiàn)代聲樂藝術(shù)的重要組成部分，對于我國的鋼琴教學(xué)有很重要的意義。

　　鋼琴是西方藝術(shù)的代表，匯集了許多的西方藝術(shù)精髓。在西方鋼琴歷史上，出現(xiàn)了莫扎特、貝多芬等一系列的藝術(shù)大師，必須承認(rèn)，西方的經(jīng)典鋼琴作品的確是現(xiàn)代鋼琴教學(xué)中的最好教材，因此，現(xiàn)在很多教師在鋼琴教學(xué)中都極其重視西方鋼琴作品。

　　鋼琴流入中國已經(jīng)有了近一個世紀(jì)的時間。在漫漫長的發(fā)展過程中，鋼琴這一來自西方的樂器逐漸匯入了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的長河中，并迅速與中國傳統(tǒng)藝術(shù)共同發(fā)展起來。到現(xiàn)在，中國的鋼琴史上已經(jīng)有了大批的優(yōu)秀作品、這些作品總共分為五類：一是由傳統(tǒng)的民樂改編的作品，包括《雙飛蝴蝶》、《平湖秋月》等；二是由中國的古代名曲改編的，如《陽關(guān)三疊》、《梅花三弄》等；三是中國音樂、近代民樂和新時期民樂，如《三律八項(xiàng)注意》、《牧童短笛》；四是由中國少數(shù)民族音樂改編的作品，如《烏蘇里船歌》；五是中國現(xiàn)代自己創(chuàng)作的一類鋼琴作品，《梁祝》、《黃河組曲》都是杰出的代表。

　　由此可見，中國的鋼琴作品是中西方藝術(shù)的一種融合，在鋼琴教學(xué)中使用中國鋼琴作品，是有其不可替代的意義的。

　　在中國五千年的歷史長河中，愛國主義教育一直都是教育的核心，鋼琴的教育同樣如此。而音樂，作為一種歷史悠久的文化、作為一種傳播感情的藝術(shù)形式，對愛國情懷的教育、傳播尤為重要。

　　目前我國的鋼琴教學(xué)，由于更看重西方經(jīng)典鋼琴作品中蘊(yùn)含的藝術(shù)價(jià)值，因而更加重視用西方作品進(jìn)行鋼琴教學(xué)，而中國鋼琴作品則受到忽視。鋼琴原本來自西方，西方鋼琴藝術(shù)造詣優(yōu)于中國鋼琴藝術(shù)這是不爭的事實(shí)。然而，在教學(xué)中國過度依賴外國鋼琴作品，則會讓學(xué)生單純地把西方鋼琴作品作為衡量自己鋼琴水平的標(biāo)桿，認(rèn)為只要把西方經(jīng)典作品演繹好就是學(xué)好鋼琴的標(biāo)志。甚至對西方的鋼琴作品產(chǎn)生了盲目的崇拜。但是，任何的一種藝術(shù)作品歸根結(jié)底都是情感的表達(dá)，西方的鋼琴作品之所以成為經(jīng)典，正是因?yàn)樗鼈兺昝赖卣宫F(xiàn)出了一種情感，而學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)西方作品時，由于文化的差異，可能無法領(lǐng)會這些作品的內(nèi)在情感，而變成了單純的模仿。這樣，學(xué)生的鋼琴水平只能在技術(shù)方面提升，而無法達(dá)到質(zhì)的提升。

　　中國的鋼琴作品是鋼琴同中國傳統(tǒng)藝術(shù)結(jié)合的產(chǎn)物，作品中反映的情感帶有濃厚東方色彩的情感。在這些作品中，有的描述中國古老而美麗的傳說，《梁?！肪褪亲詈玫睦樱挥械母桧炍覀儌ゴ蟮那拜吅兔褡寰?，如《軍民大生產(chǎn)》、《山丹丹開花紅艷艷》；有的贊美祖國的大好河山，例如《巴蜀之畫》；還有的描述中國鄉(xiāng)村的質(zhì)樸靜美氣息，如《牧童短笛》。這類作品都跟我們的生活有著千絲萬縷的聯(lián)系，學(xué)習(xí)者在演奏時容易產(chǎn)生共鳴。要演奏好這樣的作品，就要懷著飽滿的愛國熱情，因而，這對于陶冶學(xué)生的愛國情操有非常重要的作用。另一方面，這也讓學(xué)生更容易領(lǐng)會如何用情感彈奏鋼琴，讓學(xué)生從模仿者變成了真正的演奏者。

　　在目前中國的鋼琴教學(xué)普遍重視西方作品的環(huán)境下，中國的鋼琴學(xué)習(xí)者對于西方鋼琴作品和演奏技法的掌握越來越熟練。但是，由于每天都在接觸西方音樂文化，反而對中國傳統(tǒng)的音樂文化知道的越來越少。然而中國音樂自源以來，已經(jīng)有了幾千年的文化積淀，這些積淀，是中國寶貴的文化遺產(chǎn)，需要有人繼承下去。相比其他藝術(shù)，鋼琴藝術(shù)在我國還是比較年輕的藝術(shù)，學(xué)習(xí)中國鋼琴作品，一方面是傳承中國鋼琴作品中蘊(yùn)含的歷史悠久的中國傳統(tǒng)音樂藝術(shù)；另一方面是傳承已經(jīng)在我國發(fā)展了將近一個世紀(jì)的中國鋼琴藝術(shù)。傳承用鋼琴演繹中國文化、中國情感的方法。

　　在當(dāng)前，隨著全球化時代的到來，各國文化的交流日益頻繁，不同文化的碰撞日益激烈。在這樣的環(huán)境影響下，我國的音樂文化想要繼續(xù)傳承下去，就必須要融入現(xiàn)代元素，把一些先進(jìn)的音樂理念引入到中國音樂的創(chuàng)作中，賦予音樂藝術(shù)新的藝術(shù)內(nèi)涵，同時，在中國鋼琴作品的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)的演奏技法。

　　西方鋼琴作品有自己的特點(diǎn)，需要繼續(xù)學(xué)習(xí)下去，但是，中國鋼琴作品的學(xué)習(xí)對于中國學(xué)生整體能力和素質(zhì)的提高、對于中國音樂的發(fā)展是具有重要意義的。鋼琴教育者應(yīng)該重視起中國作品，把更多的中國鋼琴作品帶到課堂中去。