最初級(jí)的鋼琴?gòu)椬嗷局R(shí)導(dǎo)讀：在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)里，望子成龍的家長(zhǎng)很多，在孩子練琴的時(shí)候，家長(zhǎng)也應(yīng)給予鼓勵(lì)和支持。在練琴的同時(shí)，首先要注意坐姿，這點(diǎn)是很重要的。彈奏鋼琴是需要腦子、眼睛和手相互協(xié)調(diào)的。在協(xié)調(diào)的過(guò)程中，應(yīng)著重練習(xí)五指練習(xí)、音節(jié)、琶音（長(zhǎng)琶音和短琶音兩種）等等?！獜棽缓娩撉偈且?yàn)闆](méi)學(xué)好這些鋼琴基本功練習(xí)

　　在鋼琴?gòu)椬嗬铮覀兪紫纫獙W(xué)會(huì)識(shí)譜、手指的訓(xùn)練、坐姿的訓(xùn)練、基本指法的訓(xùn)練、節(jié)奏節(jié)拍等等這些最基礎(chǔ)的彈奏知識(shí)。

　　在孩子接觸鋼琴前，首先要學(xué)會(huì)識(shí)譜，這是在鋼琴?gòu)椬喑跗诒仨氁獙W(xué)到的，有些孩子在剛起步學(xué)琴時(shí)，總會(huì)有依賴感，想依賴?yán)蠋熁蚋改福ㄓ行┘议L(zhǎng)在陪著上課時(shí)或多或少也能學(xué)到一些鋼琴知識(shí)）。

　　首先，我們要克服這些依賴，剛開(kāi)始看到五線譜的時(shí)候，或多或少會(huì)讓孩子有些困惑，望著一個(gè)個(gè)有尾巴或沒(méi)尾巴的“小蝌蚪”，孩子心里或多或少會(huì)產(chǎn)生一些迷茫。但是，隨著時(shí)間的練習(xí)，能自己識(shí)譜的孩子，往往要比依賴?yán)蠋熀图议L(zhǎng)的孩子進(jìn)度提高的要快很多。

　　1、音樂(lè)空間。用音樂(lè)家的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)，音符的高低位置通常會(huì)叫做音樂(lè)的空間，在作曲家把它記在五線譜上時(shí)，確實(shí)會(huì)表現(xiàn)出一種空間。

　　2、識(shí)譜方法。學(xué)音樂(lè)就是在學(xué)習(xí)識(shí)譜，而識(shí)譜的關(guān)鍵在于要用腦子來(lái)記，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)鋼琴的人要養(yǎng)成記譜的好習(xí)慣。在看到五線譜時(shí)，音符往上進(jìn)行時(shí)要記得手也是往上進(jìn)行的，與其相反的，音符向下進(jìn)行時(shí)，要記得手也是隨著向下進(jìn)行的。

　　有些老師和家長(zhǎng)會(huì)讓學(xué)生像在背書(shū)一樣，背第一間或第一線上是什么音。這樣并不能讓孩子養(yǎng)成良好讀譜的習(xí)慣，更何況五線譜上的各條線和各線間并不是固定所表示的某一個(gè)音，它會(huì)隨著譜號(hào)的變化而變化的。

　　彈鋼琴是一種全身心的運(yùn)動(dòng)，為什么這樣說(shuō)呢？例如：大腦、耳朵、眼睛屬于“心”的話，那么，屬于“身”的部分，應(yīng)該就是彈奏時(shí)肩膀和整個(gè)手臂了。

　　1、學(xué)習(xí)手型。在放在鋼琴上的時(shí)候，手臂應(yīng)自然下垂，手成弧形，注意手上的第一關(guān)節(jié)、第二關(guān)節(jié)和第三關(guān)節(jié)的放置位置。

　　2、手腕的應(yīng)用。手腕是連接手掌和手臂的樞紐。它是在彈鋼琴時(shí)，由手臂的力量傳送到指尖的一個(gè)“通道”。手腕如果是僵硬的彈奏，這樣的音色是粗硬的；與其相反的，放松的手腕，彈奏出來(lái)的音色是優(yōu)美的。

　　3、手指的運(yùn)用。五個(gè)手指中，大拇指是最短的，而在鋼琴?gòu)椬嘀?，要記住其分量。二指和三指是最靈活的手指，三指是最長(zhǎng)的手指，整個(gè)手的中線，應(yīng)讓它和鍵保持直線，手在鋼琴上所放的位置就不會(huì)歪了。第四指和第五指是最弱的指。太小的小朋友讓他獨(dú)立站起已經(jīng)不容易了，抬高就更不用說(shuō)了。

　　坐姿也是很重要的，琴凳的位置和做的前后是很重要的?？勘车适遣荒苁褂玫?，因?yàn)閺椙贂r(shí)是不可能往后靠的，如果這樣，重心就會(huì)向后，這樣就不可能把肩部的力量傳到指尖上來(lái)。

　　小朋友學(xué)琴時(shí)，不要忘記準(zhǔn)備一個(gè)小凳子，幼兒的腳夠不著地，需要腳墊的，否則他坐不穩(wěn)就會(huì)不由自主的往后靠。在踩小板凳時(shí)，膝蓋不能頂?shù)芥I盤(pán)底部。對(duì)于彈鋼琴來(lái)說(shuō)，坐姿是非常重要的。

　　許多夢(mèng)想讓自己孩子成為鋼琴家的父母，總是想讓他們的孩子盡可能的早早學(xué)習(xí)鋼琴。他們很少人中能想得到，所謂的鋼琴家，就是鋼琴表現(xiàn)的音樂(lè)人。因此，鋼琴家的基礎(chǔ)，首先應(yīng)該是個(gè)音樂(lè)家。

　　1、練琴時(shí)間。誰(shuí)都知道，練琴是練技巧、連腦子的，而不是連時(shí)間的?？善珪?huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)：“像我們孩子這樣的程度，該練多長(zhǎng)時(shí)間呢？”這個(gè)問(wèn)題是無(wú)法回答的。

　　首先，家長(zhǎng)要明白，這首樂(lè)曲里的技巧是什么，在哪個(gè)地方會(huì)遇到困難，其次要記住教師講解的練習(xí)方法。

　　2、練琴規(guī)律。一般練琴，先練習(xí)手指基本功，然后是練習(xí)曲，接著是復(fù)調(diào)練習(xí)，最后是練習(xí)樂(lè)曲。初學(xué)的孩子，教師可根據(jù)程度來(lái)選擇所練習(xí)的曲子。也可根據(jù)孩子注意力的長(zhǎng)短，也可選擇所練習(xí)的順序。

　　也可以先把生曲子練會(huì)，再?gòu)?fù)習(xí)熟曲子。先練習(xí)熟曲子，熟曲子會(huì)越練越熟，不會(huì)的曲子會(huì)不想練而馬虎練練。此外，孩子們還會(huì)忽略很多需要養(yǎng)成而養(yǎng)成的壞習(xí)慣。例如：不看樂(lè)譜、不顧姿勢(shì)等等。而在早期階段，一個(gè)良好的習(xí)慣養(yǎng)成，是比一首樂(lè)曲是否彈熟更為重要的事情。

　　1、五指練習(xí)。五指練習(xí)的基本要求是：手腕要保持平穩(wěn)，和鍵面保持平衡；練習(xí)時(shí)應(yīng)高抬指，慢練為宜。

　　2、音節(jié)練習(xí)。很多人會(huì)忽略音節(jié)的練習(xí)，有人甚至?xí)J(rèn)為，彈音節(jié)是件很無(wú)聊的事情。這是非常錯(cuò)誤的。音節(jié)雖然彈得時(shí)候很簡(jiǎn)單，但當(dāng)運(yùn)用到樂(lè)曲時(shí)，并非是件簡(jiǎn)單的事情。它需要快速的穿指和速度的均勻。因此，彈好音節(jié)有著極為重要的意義。

　　3、琶音練習(xí)。在練習(xí)琶音的時(shí)候，一定要注意手腕上的動(dòng)作，不能彈奏琶音時(shí)手腕來(lái)回翻越，這是不正確的。在彈奏長(zhǎng)琶音練習(xí)時(shí)，應(yīng)和音節(jié)的穿指規(guī)律是一樣的，這樣才能把琶音練習(xí)彈奏的更好。

　　鋼琴的彈奏基本知識(shí)還有很多，這些只是最初級(jí)需要掌握的，希望喜歡鋼琴喜歡音樂(lè)的琴童們，可以更加勤奮，在快樂(lè)里學(xué)習(xí)鋼琴。